Sessões de estudo para as Frequências

Caros colegas,

Não preciso de vos lembrar que agora é que o semestre vai doêr.

Antes de mais, gostaria que todos enfrentassem este periodo que aí vem com espirito positivo e a acreditar que vão conseguir.
Não podemos é estar á espera de milagres e Deuses, e tal...
Venho propor algo que acredito que pode ajudar, e pelo que falei de forma informal com alguns colegas não serei o único.

Sessões de estudo:
Proponho que durante a proxima semana nos juntemos no Bar habitual da Un um pouco antes das 19h.
Só saberei a sala onde vão decorrer, no próprio dia e colocarei aqui, á frente da respectiva sessão.
Com intervalo ás 20h30.
Cada dia é dedicado a uma Cadeira e são convidados os alunos que estão mais á vontade, ou mesmo os professores (que estão igualmente a receber este mail) para liderar as mesmas.
As sessões devem ser á base de resolução de exercicios no quadro, explicado com clareza os temas aqui propostos e outros que possam interessar á Frequência:

MATEMÁTICA (21 Jan) SALA A.2.7
(http://paginas.ulusofona.pt/p1897/prog-mat1.pdf)
1. Exercicio de Funções (http://paginas.ulusofona.pt/p1897/exe-funcoes.pdf)
2. Aplicação á Economia (http://paginas.ulusofona.pt/p1897/exe-economia-1.pdf)
3. Exercicios de Limites e continuidade (http://paginas.ulusofona.pt/p1897/exe-limites.pdf)
4. Exercicios de Derivadas (http://paginas.ulusofona.pt/p1897/exe-derivadas.pdf)
5. Exercicios de Economia 2 (http://paginas.ulusofona.pt/p1897/exe-economia-2.pdf)

6. Matrizes
7. Determinantes

ECONOMIA (22 Jan) SALA B.3.3
Microeconomia
1- Fundamentos da Economia - Escassez, escolhas e Trade-offs (abdicar)
2- Elementos básicos da procura e da oferta definida pelos consumidores
3- Aplicações da procura e da oferta. Elasticidade, mede a curva da procura em função do preço. 4- Teoria do consumidorUtilidade (Total ou marginal)Efeito rendimento/substituição
5- Teoria do produtorFactores produtivos - Trabalho, terra, capitalProduto marginal
6- Função custo (produtor)Tipos de custos: Fixos (ex.: renda, salários), Variáveis (em função da produção)
7- MercadosConcorrencia perfeitaMonopolioConcorrencia imperfeita (oligopólio)
8- Sector públicoExternalidades (contrapartidas)Bens públicos

Macroeconomia
9- Visão e medição da Macroeconomia - Como se mede o desemprego, o PIB, a Taxa de inflação.Tx Desemprego = População desempregada / População activa
10- Balança de pagamentos
11- Flutuação da actividade económica
Intrevenção do Estado - Linha Kenziana
Mercado livre - Linha liberal
12- Modelo do multiplicador - Aumento dos gastos públicos aumenta a Tx de inflação

(acho que não demos)
13- Inflação / Desemprego
14- Moeda

DIREITO (23 Jan) AULA DE REVISÕES DADA PELO PROFESSOR
Processo legislativo
Hierarquia das Leis
Cessação e vigência da Lei
Lei em sentido restrito e lato
Represtinação da Lei
O sistema Juridico Português Romano-Germânico
Norma juridica e suas distinções
Outras normas
Relação juridica
Estado (fins, elementos, etc...)
Direito Público e privado
Direito no tempo e no espaço
Lacunas da lei
Interpretação da Lei
Artº 12 e 13 da CRP

O. E. EMPRESAS (24 Jan)
O que é a Gestão
A evolução e as Escolas de Gestão (Taylor, Fayol, Mayo)
Contingencia
Abordagem contingencial e Sistémica
Motivação, liderança, gestão, organização
Eficiência vs Eficácia
Autoridade de linha e de Staff
Missão, objectivos e estratégia
Plano, planeamento, controlo e táctica
Pense Global aja Local!
Globalização
Cultura internacional do gestor
Pontos fortes relevantes e irrelevantes
A gestão consiste em melhorar o racio input(meios) / output(resultados)
Estilos de liderança
Meios=eficiencia / Resultados=eficácia
O meio ambiente da empresa
Análise SWOT = Ambiente interno
Ameaças e oportunidades = Ambiente externo
Estilos de liderança vs Escolas de Gestão

MATEMÁTICA / CONTABILIDADE (25 Jan)
Das 18h30 ás 20h00, teremos uma aula de Matemática leccionada pelo professor.

No final da mesma, quem quizer fica para a sessão de estudo de Contabilidade:
Regras contabilisticas
Exercicio:
Diário
Razão
Balancete
Balanço
Dem. Resultados

Em relação a IPC, visto a semana ter apenas 5 dias e a Cadeira não ser de "marrar" nem praticar ou fazer exercicios, sugiro que todos tiremos 1 horinha por dia para lêr um texto e tentemos sublinhar os tópicos que pareçam mais coincidentes com as questões que o Professor irá enviar.

Não deixem de consultar o meu Blog (http://saladeaulas.blogspot.com/) que espero estar actualizado antes do inicio das Frequências.